相信很多的家长会发现，随着孩子的年龄越来越大，孩子的成绩也开始有了一些偏差。小的时候看不出来有什么问题，当孩子上了小学或者中学以后问题开始一个个涌现出来了。偏科的原因到底是什么呢？其实多半是这3个原因，家长还不以为然。
孩子偏科往往是因为对该科目不感兴趣，因此，家长要配合老师从各个方面培养孩子的学习兴趣，让孩子把被动、消极的“要我学”变成热情、主动的“我要学”，只有充分调动孩子学习的积极性才有可能达到最好的学习效果。
学生与老师关系的亲疏也从某种角度上影响着某一学科的成绩。“亲其师，信其道”在中学时代，学生一般对上课生动活泼且能调动学生积极性或者极具亲和力的老师会特别喜欢，而对于那些照本宣科硬搬硬套或者性格古板的老师会望而生畏。在这两种情况下，考生的学习积极性将完全不同，这样将大大影响考生的备考效果和成绩的提升。
学生偏重什么学科，跟智力发展有一定关系。美国发展心理学家加德纳认为人的智力是多元化的，每个人至少存在七种智力，即言语、逻辑、视觉、音乐、身体、交往、自知。七种智力以不同方式组合在一起，使得每一个人的智力各具特点。
家长如果能及早地仔细观察孩子，辨明他/她的优势和可能的弱势，那么就能在发挥孩子天生优势的同时，将弱势弥补上去，有意识地引导孩子多方面协调发展。这样，将来也就不至于因为基础功不扎实，导致某一门科目特别差，拖了总分的“后腿”，不仅学得很痛苦，还可能与理想中的学校擦肩而过。
你的孩子偏科吗？原因是什么呢？